KOMUNIKASI

16 Mei 2012

Komunikasi   baik   verbal   maupun    non   verbal   memainkan   peran   dalam   kehidupan manusia.      Komunikasi      merupakan       langkah    penting    dalam    proses    pembelajaran karena   keberhasilan   dari   kegiatan   belajar   bergantung   pada   kualitas   komunikasi antara   pengajar   dan peserta   didik.  Ketika  kita       memasuki  dunia kerja, kita   akan menemukan          komunikasi      yang     efektif   dan    efisien   serta    akan    memperkuat kemungkinan   untuk   berhasil   dengan   baik   serta   dapat   meningkatkan   hubungan interpersonal dengan pelanggan dan kolega kerja.

Inti dari sarana komunikasi manusia adalah mampu menampilkan realitas dengan berbahasa. Maka bahasa adalah sistem simbolik yang kita transfomasikan menjadi obyek yang benar seperti apel, atau imajinasi segi-tiga, draf, pola dan kemudian konsep.     Selanjutnya     manusia    merupakan      seni,   ilmu  pengetahuan,      budaya     dan sejarah; kita tidak hanya hidup untuk saat ini tetapi kita semua sudah menetukan komitmen        untuk    masa     depan     dalam    perjanjian kolektif;   kita   mempunyai masyarakat, peraturan dan     perundang-undangan, sekolah dan organisasi pembelajaran.Semua   fakta   ini  memerlukan   bahasa   sebagai   kunci   dari   realitas sosial dimana kita tinggal.

Defenisi Komunikasi

Kata     “komunikasi”       berasal    dari   kata    latin   “communis”       berarti    membagi pengalaman, memiliki sesuatu yang khusus yang memfasilitasi proses komunikasi (sebagai     contoh,    memiliki    budaya    yang    sama,    memiliki    pengalaman       khusus, berbagi   dengan   teman   yang   sama   dsb),  bagaimanapun   komunikasi   tidak   dapat diartikan   melalui   suatu   defenisi   tunggal.   

Orang-orang   yang   berbeda   merasakan cara   berbeda   dalam   konteks   yang   berbeda   pula.   Sebagai   contoh   kamus   oxford menjelaskan   komunikasi   sebagai   “memindahkan   dari maksud/arti”, peneliti   lain mendefinisikan  sebagai     “Perpindahan      dari   stimulus    (Colin    Cherry),    “pikiran

seseorang  mempengaruhi yang lain (Claude Shannon),“Mekanisme      melalui hubungan manusia timbul dan berkembang, atau  membagi pengalaman berdasarkan umum (Wilburn Schramm)

Tipe-tipe komunikasi

Komunikasi terdiri dari empat tipe, yaitu : 

Komunikasi        Intrapersonal:        mengacu      pada    komunikasi     dengan   seseorang. Seperti   berbicara   pada   diri   sendiri, mendengarkan   diri   sendiri   dan   berhubungan dengan  diri  sendiri . Komunikasi      intrapersonal    penting     dalam    perenungan, mengkonsep,   memformulasi   pikiran  atau  ide-ide   kita   sebelum  kita   benar-benar tiba pada suatu keputusan atau menginisiasi komunikasi dengan yang lain. 

Komunikasi   Interpersonal   :   Bentuk   komunikasi   ini   berlangsung   diantara   dua orang. Bisa formal atau tidak formal dan dapat berlangsung dimana saja dengan berkata-kata,      bersuara,   ekspresi    wajah  dan    isyarat  dan   bahasa    tubuh.   Dalam komunikasi       interpersonal,    interaksi   berhadapan  muka     diantara    dua    orang melibatkan pengirim dan penerima pesan. 

Hal ini dianggap sebagai situasi komunikasi yang ideal dan efektif karena sesorang akan   segera memperoleh   timbal   balik  dan   mungkin   kesimpulan-kesimpulan   yang dapat diklarisifikasi dan ditekankan melalui ekspresi bahasa isyarat dan suara. Hal ini   lebih   mudah     mempengaruhi seseorang dan   membujuk menerima suatu pandangan-pandangan.Kedekatan       diantara    pengirim    dan penerima     dalam    komunikasi     interpersonal memiliki      ikatan    emosi     juga.    Ini   dapat     memotivasi,      meningkatkan       dan mengkoordinasi        pekerjaan      lebih   efektif   daripada bentuk     komunikasi      lain. 

Bagaimanapun tipe komunikasi sekarang juga dapat berlangsung dalam jarak jauh melalui    video   konferensi    dan   internet   :  pertukaran    e-mail,   chating,    komputer ,telekonfererensi dsbnya.

Komunikasi        dalam     Grup:    adalah    suatu    perluasan    komunikasi     interpersonal dimana      lebih  dua    individu   terlibat  dalam     pertukaran     ide,  keterampilan     dan keinginan.     Kelompok kelompok         menyediakan      suatu    kesempatan      kepada    orang untuk datang bersama mendiskusikan dan bertukar pandangan seperti yang anda lakukan dalam kerja kelompok. Kelompok      komunikasi     dianggap     efektif  karena   menyediakan      suatu    kesempatan  untuk berinteraksi langsung dengan antar anggota-anggota dari kelompok; hal ini akan membawa perubahan dalam sikap dan keyakinan. Kelompok organisasi punya hambatan       juga,   karena    waktu    dan   kurang     efektif terutama     dalam    keadaan mendesak.

Komunikasi        masa    :   memerlukan   komunikasi   dengan   penonton   dalam   jumlah besar. Peralatan komunikasi masa dimanfatkan untuk menggandakan pesan yang disampaikan       dan   untuk diperhatikan oleh  sejumlah    besar    orang   secara    terus menerus.   Saluran   melalui   semacam   komunikasi   ini   lebih   disukai   sebagai   media masa. Media melalui pesan disampaikan termasuk radio, TV. Koran, majalah dan multi media. (Video, suara dan teks).

Posted by : Zulfikar
Edited by : Selly Wijayanti

Session : Jurnal Mingguan 7

Tingkat potensi kreatifitas

Setiap manusia dengan mahluk lainnya memiliki perbedaan , salah satunya adalah potensi kreatif yang ada pada dirinya . Setiap manusia memiliki bakat dan ide-ide kreatif pada dirinya. Namun, terkadang kita belum menemukan apa potensi yang kita miliki. Potensi kreatif  adalah sebuah sumber daya yang dimiliki manusia dengan memanfaatkan sebesar-besarnya kekuatan akal dan fitrahnya untuk menciptakan banyak karya di kehidupannya.

Potensi kreatif yang kita miliki :

1. linguistik/verbal: kemampuan untuk mengolah kata dalam bentuk tulisan ataupun ujaran. 
2. Logika/matematika: kemampuan untuk mengolah sistem angka dan konsep-konsep logika. 
3. Ruang/tempat: kemampuan untuk mengamati dan mengolah pola-pola dan 
4. desain Musik: kemampuan untuk memahami dan mengolah konsep-konsep musik seperti nada, ritme, dan harmoni. 
5. Gerakan tubuh: kemampuan untuk menggunakan tubuh dan gerakan, seperti dalam olah raga dan tarian. 
6. Intrapersonal: kemampuan untuk memahami perasaannya sendiri dan dan menjadi seorang yang reflektif dan filosofis. 
7. Interpersonal: kemampuan untuk memahami perasaan orang lain dan pikiran serta perasaan mereka. 
Sikap mental yang dibutuhkan untuk mengembangkan kreativitas: Keingintahuan seperti seeorang anak kecil. Keterbukaan terhadap ide-ide baru. Kreativitas juga membutuhkan kesediaan mengambil resiko. Tenaga atau semangat. 

Selain itu Anda bisa menggunakan  tahap berikut untuk mengembangkan daya kreatif: 

1. Persiapan: mengumpulkan ide-ide, informasi, data, opini, dan fakta-fakta. 
2. Inkubasi: menyimpan semua informasi dan secara sadar memfokuskan pikiran pada informasi tersebut. 
3. Iluminasi: saat di mana ide baru melintas begitu saja dari pikiran bawah sadar menuju pikiran sadar. 

Ada 3 tipe tingkatan potensi kreativitas pada masing-masing orang, yaitu :

1. High Creative Potency

ciri-cirinya : 

• Tidak terpaku pada ide umum
• Mau mencoba dalam ketidakpastiaan
• Tidak bergantung dengan orang lain
• Tidak mudah beralih perhatian dari hal yang ditekuni

2. Middle Creative Potency

ciri-cirinya :

• Mau menghargai ide baru
• Menganggap bahwa kreatif itu harus realistis
• Tidak sabar dalam bertindak
•  Mudah kehilangan konsistensi

3. Low Creative Potency

ciri-cirinya :

• Lebih tertarik pada hal yang umum
• Terlalu realistis
• Tidak memberi ruang pada ide baru
• Selalu bekerja dengan orang lain
• Senang berbagi
• Hanya melakukan yang hasilnya cepat dan pasti didapat.

Posted by : Selly Wijayanti

Session : Artikel Mingguan 3

KUISIONER TINGKAT POTENSI KREATIVITAS

KUISIONER 

Sikapi setiap pernyataan berikut dengan memberi tanda checklist pada kotak yang disediakan disebelah pernyataan. Cermati setiap pernyataan sebelum anda menyikapinya.

	Benar	Salah	Ragu	Pernyataan
A				Ide-ide saya tidak selalu mudah untuk disampaikan kepada orang lain
B				Saya lebih memilih menemukan hal baru dibanding mengajarkan sesuatu kepada orang lain
C				Saya tidak menyenangi menghabiskan waktu dan energi saya untuk ide-ide yang saya rasakan tidak mungkin berhasil
D				Saya merasakan lebih medah untuk menyampaikan ide dibandingkan memikirkan ide baru
E				Saya lebih memilih solusi cepat atas masalah dibandingkan melakukan hal yang tidak pasti
F				Cara pikir saya sering dianggap berbeda atau tidak lumrah
G				Saya sangat mudah mengalihkan perhatian atas kegiatan saya jika teman saya menelpon atau berkunjung
H				Saya lebih merasa nyaman dengan fakta dibandingkan dengan teori.
I				Saya lebih memilih pintar membuat cerita dibandigkan pintar dalam menyampaikannya.
J				Saya merasa sulit untuk mundur dari ide saya hanya untuk  menyenangkan orang lain
K				Saya lebih memilih untuk merancang pakaian dibandingkan memperagakannya
L				Saya lebih memilih mengerjakan ide saya sendiri
M				Hal yang tidak biasa lebih menarik bagi saya dibandingkan hal biasa
N				Jika saya mempunyai ide, saya akan melakukannya, meski orang lain menganggapnya sulit
O				Saya lebih memilih untuk mengikuti ide saya meski itu berarti saya harus sendiri

.

                             

                                 Skor Setiap Pernyataan

                                          BENAR       SALAH       RAGU

                                A                 2               0                  1

                                B                 2               0                  1

                                C                 0               3                  1

                                D                 0               2                  1

                                E                 0               3                  1

                                F                 3               0                  1

                                G                 0               3                  1

                                H                 0               3                  1

                                 I                 2               0                  1

                                J                  3               0                  1

                                K                 2               0                  1

                                L                 3               0                  1

                                M                 2               0                  1

                                N                 3               2                  1

                                O                 2               0                  1


interpretasi hasil  

1. Potensi Kreatif Tinggi (skor 23 atau lebih )
2. Potensi Kreatif Menengah  (skor 11 sampai dengan 22)
3. Potensi Kreatif Rendah (skor 10 atau lebih rendah) 

1. High Creative Potency

ciri-cirinya : 

• Tidak terpaku pada ide umum
• Mau mencoba dalam ketidakpastiaan
• Tidak bergantung dengan orang lain
• Tidak mudah beralih perhatian dari hal yang ditekuni

2. Middle Creative Potency

ciri-cirinya :

• Mau menghargai ide baru
• Menganggap bahwa kreatif itu harus realistis
• Tidak sabar dalam bertindak
•  Mudah kehilangan konsistensi

3. Low Creative Potency

ciri-cirinya :

• Lebih tertarik pada hal yang umum
• Terlalu realistis
• Tidak memberi ruang pada ide baru
• Selalu bekerja dengan orang lain
• Senang berbagi
• Hanya melakukan yang hasilnya cepat dan pasti didapat.

Posted by : Zulfikar

Edited by : Selly Wijayanti

Session : Jurnal Mingguan 6

NB : Pada jurnal minggu ini, kotak komentar diisi dengan memberikan tanggapan dari kelebihan dan kekurangan berdasarkan tingkat potensi kreativitas anda.

PERUBAHAN

 PERUBAHAN

Pertemuan ke 5 12/4 2012 

Perubahan   adalah   suatu   dasar   hukum   alam   dan   fragmen   karena   tidak   ada   yang permanent      dalam   kehidupan.     Perubahan    adalah   suatu   fenomena     yang   terjadi dimana-mana  di  seluruh   dunia.   Hal  ini  mungkin    dikendalikan    eksternal   atau internal.

Perubahan itu  tidak   permanen     tetapi  perlu    waktu.    Hal  ini  mempengaruhi kreativitas,   pembelajaran,   pertumbuhan   dan   keberhasilan   yang   bergantung   pada kapasitas     orang-orang     yang   menerima,    mengadaptasi       dan   berinisiasi   untuk berubah.

Mengapa orang Takut terhadap perubahan?

Kita semua menghadapi inovasi dan perubahan. Inovasi mungkin buah pikiran yang positif;   perubahan,   bagaimanapun,   sering   kali   dipikir   dalam suatu   pikiran   yang negatif.

Pada umumnya orang-orang tahan terhadap perubahan karena perubahan:

• ·         menyebabkan ketakutan akibat ketidak-tahuan
• ·         dapat   berdampak   terhadap   kekuasaan/otoritas   yang   menyenangkan   pada masa lalu;
• ·         mempertanyakan praktek-praktek yang telah dibentuk
• ·         dikenakan secara eksternal

Ada beberapa alasan yang merangsang ketahanan terhadap perubahan: 

·         tujuan dari perubahan itu tidak jelas

·         kita     tidak   dapat   memberikan      bukti-bukti   dari  kebutuhan     untuk   suatu perubahan;

·         stakeholder tidak dilibatkan dari awal dalam proses perubahan; 

·         Alasan perubahan tidak dikomunikasikan secara baik dengan stakeholder; 

·          ketua tidak menginginkan mengambil risiko terlibat dengan perubahan;

·         Perubahan mungkin mempengaruhi kelangsungan pekerjaan .

Dengan   kata   lain   perubahan   merupakan  hal   yang   tidak   permanen   dan   memberi dampak   ke   setiap   orang,   perubahan   melibatkan   terutama   perasaan   dan   sikap, perubahan      dapat  diinisiasi  secara  internal  atau  eksternal,   orang-orang    beraksi berbeda terhadap perubahan bahkan perubahan adalah dasar untuk diperjuangkan.

Posted by : Zulfikar

Session : Jurnal Mingguan 5

TUGAS 2 "INOVASI DAN PERUBAHAN"

ALFALINK SEBAGAI KAMUS ELEKTRONIK

"Kamus adalah sejenis buku rujukan yang menerangkan makna kata-kata. Ia berfungsi untuk membantu seseorang mengenal perkataan baru. Selain menerangkan maksud kata, kamus juga mungkin mempunyai pedoman sebutan, asal-usul (etimologi) sesuatu perkataan dan juga contoh pengunaan bagi sesuatu berkataan. Untuk memperjelas kadang kala terdapat juga ilustrasi di dalam kamus."

Buku Kamus Konvensional
Secara umum, kelebihan kamus konvensional adalah kelengkapan dan keabsahan maknanya yang dapat diandalkan. Meskipun begitu, tidak semua kamus konvensional itu lengkap.
Oleh karena itu, tidak salah tips yang mengatakan bahwa hendaknya memilih kamus yang disusun oleh orang-orang yang memang dikenal sebagai pembuat kamus atau setidaknya seorang ahli bahasa.
Kamus-kamus yang disusun oleh orang-orang tersebut lebih lengkap daripada kamus-kamus yang disusun orang-orang yang tidak punya latar belakang ilmu bahasa. Hal tersebut karena penyusun kamus memiliki ilmu yang disebut leksikografi, yaitu ilmu yang mempelajari seluk-beluk penyusunan kamus.
Di Indonesia sendiri, kamus bahasa Inggris disusun oleh Hassan Shadily dan John M. Echols yang sampulnya khas berwarna biru dan berpita tiga warna. Selain itu, ada pula seri kamus Oxford. Seri kamus tersebut terdiri dari berbagai judul.
Kekurangan kamus konvensional adalah perbandingan jumlah kata dan ukuran kamus yang berbanding lurus. Artinya, semakin lengkap kamus, semakin besar, atau tebal, atau berat pula fisiknya. Ukuran fisik inilah yang seringkali membuat malas orang membeli kamus konvensional.
Selain itu, pencarian suatu data kosa kata di kamus konvensional harus dilakukan secara manual. Pengguna harus mencari kata di antara lautan kata yang lain dengan memeriksa satu per satu kata. Meskipun ada teknik membaca kamus yang dapat membantu pengguna mencari kata dengan cepat, tetap saja kecepatan pencarian itu tidak akan menandingi kecepatan pencarian data kamus elektronik atau digital.

Kamus Elektronik dan Kamus Digital
Kamus elektronik dan digital diciptakan untuk mengatasi kekurangan kamus konvensional. Digitalisasi dan penggunaan mesin sebagai alat pengakses kamus bertujuan memperkecil ukuran kamus, mempermudah penggunaannya, dan mempercepat pencarian data ketika dibutuhkan.
Kamus elektronik di sini mesti dibedakan pengertiannya dengan kamus digital. Meskipun keduanya sama-sama menggunakan alat elektronik sebagai alat penyimpanan kosa kata dan menggunakan tenaga listrik untuk dapat dioperasikan, keduanya berbeda.
Kamus elektronik menggunakan alat khusus yang fungsi utamanya adalah menyimpan dan mengakses data kosa kata kamus. Meskipun alat tersebut bisa saja dilengkapi dengan program lain selain kamus, tetap saja fungsi utamanya adalah kamus. Contoh kamus elektronik adalah kamus elektronik produk Alfalink.

Kamus Bahasa Indonesia-Inggris Lengkap Dwibahasa Mini Digital Mobile Alfalink, adalah kamus elektronik saku yang sangat praktis bagi anda warga negara Indonesia yang sedang belajar bahasa english, maupun bagi warga negara asing yang ingin mempelajari bahasa indonesia. Mudah melakukan pencarian kata-kata terjemahanan, dalam hitungan detik, tanpa perlu membuka buku kamus yang membutuhkan waktu  menitan. Spesifikasi:

Alfalink menawarkan kemudahan karena bentuknya yang mungil, juga tidak perlu repot membuka lembar per lembar hanya untuk mencari arti dari satu kata atau kalimat. Cukup menekan tombol yang ada, maka langsung terbuka segala informasi yang dibutuhka.

Saat ini, Alfalink mendominasi market share kamus elektronik di pasar domestik. Tidak tanggung-tanggung, angkanya hampir mencapai 90%! Merek ini juga merambah pasar internasional (di luar negeri, brand Alfalink tetap digunakan). Negara yang menjadi incarannya antara lain Australia, Jepang, Amerika, Malaysia, dan Singapura. Minat konsumen di sana cukup tinggi, khususnya orang-orang Indonesia yang berdomisili di negara-negara itu. 

 

Di susun oleh :

 1. JUMALIYAH

2. NUR ASTRIANI

3. NONI IMAN SARI

4. TERIK